line Logo line updown

Закон об общем образовании


Закон об общем образовании

Закон, принятый Сеймом 10 июня 1999 года
и обнародованный Президентом государства 30 июня 1999 года
(С изменениями, внесенными по состоянию на 14 сентября 2000 года)

Раздел I
Общие положения
Статья 1. Используемые в Законе термины

(1) Используемые в Законе термины соответствуют используемым в Законе об образовании терминам, если настоящим Законом не устанавливается иное.
(2) В Законе используются следующие термины:
1) свидетельство об основном образовании - документ об образовании, удостоверяющий освоение программы основного образования;
2) аттестат об общем среднем образовании - документ об образовании, удостоверяющий освоение программы общего среднего образования;
3) табель - документ, удостоверяющий освоение части программы основного образования или общего среднего образования;
4) учебные пособия - необходимые для реализации программ образования литература, наглядные пособия и технические средства, материалы и оборудование;
5) учебный предмет - обоснованная система знаний, умений и отношений, разработанная в соответствии с какой-либо отраслью науки, техники, искусства и предназначенная для освоения по определенной программе образования;
6) нагрузка учебных часов (занятий) - включенное в программу образования количество регулярно посещаемых часов учебных предметов в учебную неделю;
7) педагогическая коррекция - программа образования, методически и организационно приспособленная для лиц в возрасте обязательного образования, которым необходимо пополнить знания в рамках программы основного образования;
8) социальная коррекция - программа образования, методически и организационно приспособленная для лиц в возрасте обязательного образования с отклонениями в социальном поведении;
9) группа продленного дня - обеспеченная учреждением образования возможность для обучаемых лиц получать педагогическую помощь и организованно проводить свободное время вне обязательных учебных часов;
10) выписка об успеваемости - документ, показывающий оценку учебных достижений обучаемого лица по учебным предметам;
11) сертификат основного образования или общего среднего образования - документ, удостоверяющий учебные достижения обучаемого лица по учебным предметам, по которым в завершение освоения программы основного образования или общего среднего образования организованы централизованные экзамены;
12) централизованный экзамен - разработанный по особой методике и организованный согласно единому порядку в государственном масштабе экзамен для оценки учебных достижений обучаемых лиц по отдельным учебным предметам в завершение степени основного образования и общего среднего образования;
13) оценка - свидетельство уровня освоения определенных программой образования знаний, умений и навыков.

Статья 2. Цель Закона

Целью настоящего Закона является регламентация деятельности государственных учреждений образования, учреждений образования самоуправлений и других вовлеченных в процесс реализации учреждений общего образования лиц, определение их прав и обязанностей, а также создание условий для формирования творческой, всесторонне образованной личности, непрерывного продолжения образования обучаемых лиц, освоения профессии, самостоятельной ориентации в общественной и государственной жизни.

Статья 3. Степени и виды общего образования

(1) Общее образование реализуется по следующим степеням общего образования:
1) дошкольное образование;
2) основное образование;
3) среднее образование.

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

(2) Особыми видами общего образования являются следующие:
1) специальное образование;
2) социальная коррекция;
3) педагогическая коррекция.

Раздел II
Организация общего образования
Статья 4. Компетенция Кабинета министров

Кабинет министров:
1) устанавливает порядок лицензирования и аккредитации программ общего образования;
2) по предложению министра образования и науки учреждает, реорганизует и ликвидирует государственные учреждения общего образования, в том числе государственные учреждения специального образования;
3) устанавливает минимум материального и финансового обеспечения учреждений общего образования;
4) устанавливает порядок финансирования школ-интернатов и специальных учреждений образования;
5) устанавливает критерии и порядок присвоения и аннулирования статуса гимназии и государственной гимназии;
6) устанавливает критерии и порядок приема обучаемых лиц в школы-интернаты и специальные учреждения образования;
7) устанавливает критерии и порядок присвоения специальным учреждениям образования статуса центра развития специального образования;
8) устанавливает компетенцию государственных педагогическо-медицинских комиссий и педагогическо-медицинских комиссий самоуправлений.
9) выполняет другие установленные настоящим Законом и Законом об образовании связанные с общим образованием функции.
(С изменениями, внесенными Законом от 20 июня 2000 года)

Статья 5. Компетенция Министерства образования и науки

Министерство образования и науки:
1) разрабатывает проекты государственных стандартов общего образования, стандарты учебных предметов, а также образцы программ общего образования и программ учебных предметов;
2) каждый учебный год в соответствии с государственными стандартами общего образования устанавливает время и порядок проведения оценки учебных достижений;
3) устанавливает порядок оценки учебных достижений в специальных учреждениях образования;
4) организует разработку содержания и методики общего образования;
5) один раз в год оценивает и утверждает используемую в учебном процессе учебную литературу;
6) устанавливает минимально и максимально допустимое количество обучаемых лиц в классе в учреждениях общего образования, в том числе в специальных учреждениях образования, в классах социальной и педагогической коррекции;
7) устанавливает порядок обучения длительно болеющих обучаемых лиц вне учреждения образования;
8) определяет время начала и окончания учебного года и учебных семестров;
9) организует аттестацию руководителей учреждений общего образования и оценку профессиональной квалификации педагогов;
10) разрабатывает образцовые положения учреждений в том числе государственные гимназии общего образования;
11) утверждает положение о Государственной педагогическо-медицинской комиссии;
12) утверждает положение о Государственном центре дошкольного образования и организует деятельность этого центра;
13) утверждает положение о Государственном центре специального образования и организует деятельность этого центра;
14) распределяет дополнительное финансирование государственного бюджета по государственным гимназиям;
15) выполняет другие установленные настоящим Законом и Законом об образовании функции.
(С изменениями, внесенными Законами от 23 сентября 1999 года, от 20 июня 2000 года м от 14 сентября 2000 года)

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

Статья 6. Компетенция самоуправлений

Компетенция самоуправлений в реализации общего образования устанавливается Законом об образовании и иными нормативными актами.

Раздел III
Учреждение общего образования
Статья 7. Создание, реорганизация и ликвидация учреждения общего образования

(1) Учреждение общего образования учреждается государством, самоуправлением, другими юридическими и физическими лицами.
(2) Учреждение общего образования реорганизуется и ликвидируется его учредителем. Государство или самоуправление реорганизует и ликвидирует учреждение общего образования по согласованию с Министерством образования и науки.

Статья 8. Правовая основа деятельности учреждения общего образования

Правовой основой деятельности учреждения общего образования являются настоящий Закон, Закон об образовании, иные нормативные акты, а также положение о нем.

Статья 9. Положение об учреждении общего образования

В положении об учреждении общего образования указываются:
1) наименование учреждения образования, его юридический адрес;
2) учредитель учреждения образования, его юридический статус;
3) цели, основные направления и задачи деятельности учреждения образования;
4) реализуемые в учреждении образования программы образования;
5) организация процесса образования;
6) права и обязанности обучаемых лиц;
7) права и обязанности педагогов и других работников;
8) порядок создания и компетенция совета учреждения образования;
9) порядок создания и компетенция самоуправления учреждения образования;
10) порядок создания и компетенция педагогического совета учреждения образования;
11) порядок принятия регламентирующих внутренний распорядок учреждения образования документов;
12) хозяйственная деятельность учреждения образования;
13) источники и порядок финансирования учреждения образования;
14) порядок реорганизации и ликвидации учреждения образования;
15) порядок принятия положения об учреждении образования и внесения в него изменений;
16) другие существенные условия, не противоречащие настоящему Закону, Закону об образовании и иным нормативным актам.

Статья 10. Деятельность учреждения общего образования

(1) Основной задачей учреждения общего образования является реализация программ общего образования. Учреждение общего образования может реализовывать одну или несколько программ образования.
(2) Учреждение заведение общего образования согласно настоящему Закону, Закону об образовании и иным нормативным актам, а также утвержденному его учредителем положению самостоятельно:
1) организует и реализует процесс обучения;
2) выбирает методы и формы учебной работы;
(3) Учреждение общего образования правомочно самостоятельно:
1) реализовывать программы по интересам, программы дальнейшего образования и другие программы образования;
2) разрабатывать правила внутреннего распорядка учреждения;
3) оказывать услуги питания;
4) оказывать услуги служебных гостиниц, интернатов;
5) осуществлять хозяйственную деятельность и деятельность иного вида, если это не препятствует реализации программ общего образования.

Статья 11. Руководство учреждением общего образования

(1) Руководство учреждением общего образования осуществляет его руководитель.

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

(2) Руководитель учреждения общего образования несет ответственность:
1) за реализацию программ образования;
2) за обеспечение учреждения образования педагогами;
3) за выявление специальных потребностей обучаемых лиц и их обучение в соответствии с программами специального образования;
4) за обеспечение деятельности учреждения образования и выполнение установленных для него задач;
5) за рациональное использование финансовых и материальных средств учреждения образования;
6) за соблюдение нормативных актов в деятельности учреждения образования.
(3) Руководитель учреждения общего образования принимается на работу и освобождается с работы учредителем соответствующего учреждения образования.
(С изменениями, внесенными Законом от 20 июня 2000 года)

Статья 12. Педагогический совет учреждения образования

(1) В учреждениях основного образования и среднего общего образования для решения различных связанных с учебным и педагогическим процессом вопросов создается педагогический совет. Педагогическим советом руководит руководитель учреждения образования, в его состав входят все работающие в учреждении педагоги и медицинский работник учреждения образования. Педагогический совет принимает решения большинством голосов. Заседания педагогического совета созываются не реже одного раза в полугодие, их ход протоколируется.
(2) Педагогический совет:
1) проводит анализ педагогического процесса;
1) проводит анализ педагогического процесса;
2) по согласованию с родителями (лицами, реализующими родительскую власть) обучаемых лиц (в дальнейшем - родители) принимает решение о переводе обучаемых лиц в следующий класс;
3) принимает решение об отчислении обучаемых лиц из программы общего среднего образования;
4) вносит предложение о начале программ педагогической и социальной коррекции в учреждении образования;
5) решает другие связанные с учебной и педагогической работой вопросы.
(3) В предусмотренных пунктами 2 и 3 части второй настоящей статьи случаях принятые педагогическим советом решения являются обязательными для руководителя учреждения образования. Во всех остальных случаях они носят рекомендательный характер.

Статья 13. Совет учреждения образования

(1) Для обеспечения сотрудничества общественности, самоуправления и родителей создается совет учреждения образования. Он действует согласно положению о совете, и в его состав могут входить:
1) руководитель учреждения образования;
2) представители педагогов;
3) представители самоуправления;
4) учредитель учреждения образования;
5) представители родителей;
6) представители обучаемых лиц.
(2) Представители родителей должны составлять большинство совета учреждения образования. Руководитель совета избирается из числа представителей родителей.
(3) Совет учреждения образования:
1) разрабатывает предложения к плану развития учреждения образования;
2) содействует деятельности фондов поддержки учреждения образования;
3) решает связанные с проводимыми учреждением образования мероприятиями организационные вопросы;
4) ведет учет принятых учреждением образования пожертвований, принимает решения об их использовании и представляет отчет об этом общему родительскому собранию;
5) выполняет другие предусмотренные положением о совете задачи.

Раздел IV
Содержание общего образования
Статья 14. Регламентирующие общее образование документы

Получение общего образования, его содержание и организацию в соответствии с видом, степенью и целевой группой образования определяют следующие документы:

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

1) государственный стандарт общего образования;
2) стандарты учебных предметов общего образования;
3) программы общего образования;
4) программы учебных предметов общего образования.

Статья 15. Государственный стандарт общего образования

(1) Государственный стандарт общего образования определяет:
1) основные цели и задачи программ общего образования;
2) обязательное содержание общего образования;
3) основные принципы и порядок оценки полученного обучаемыми лицами образования.
(2) Государственный стандарт общего образования является обязательным для любого лица, разрабатывающего и реализующего программы общего образования.

Статья 16. Стандарт учебного предмета общего образования

Стандарт учебного предмета определяет:
1) основные цели и задачи учебного предмета;
2) обязательное содержание учебного предмета;
3) основные требования в отношении освоения учебного предмета;
4) формы и методические приемы оценки учебных достижений.

Статья 17. Программа общего образования

(1) Программа общего образования является документом, в котором в соответствии с Законом об образовании, правилами Кабинета министров и государственным стандартом общего образования определяются:
1) цели и задачи программы образования;
2) содержание образования;
3) план реализации программы образования;
4) требования в отношении ранее полученного образования;
5) критерии и порядок оценки полученного образования;
6) оценка и обоснование необходимых для реализации программы образования персонала, финансовых и материальных средств.
(2) Программы общего образования разрабатываются лицами, их реализующими, с соблюдением классификации программ образования.

Статья 18. Лицензирование, аккредитация и регистрация программ общего образования

(1) Учреждение образования имеет право реализовывать только лицензированные программы общего образования.
(2) Реализуемые учреждением образования программы общего образования утверждаются руководителем и учредителем учреждения. Программы общего образования подлежат лицензированию, аккредитации и регистрации в Регистре программ образования в установленном Законом об образовании порядке.

Статья 19. Программа учебного предмета общего образования

(1) Программа учебного предмета является составной частью программы общего образования, которую образуют:
1) цели и задачи учебного предмета;
2) содержание обучения по учебному предмету;
3) последовательность освоения содержания обучения и предусмотренное для освоения учебного предмета время;
4) формы и методические приемы оценки учебных достижений по учебному предмету;
5) перечисление используемых для освоения содержания обучения учебных пособий и методов.
(2) Педагог разрабатывает программу учебного предмета в соответствии со стандартом учебного предмета общего образования и программой общего образования, в которую включена программа этого учебного предмета.

Раздел V
Дошкольное образование

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

Статья 20. Программа дошкольного образования

1) Программа дошкольного образования обеспечивает подготовку обучаемого лица к получению основного образования и охватывает:
1) формирование личности;
2) духовное, физическое и социальное развитие;
3) развитие инициативы, любознательности, самостоятельности и творческой деятельности;
4) укрепление здоровья;
5) психологическую подготовку к началу получения основного образования;
6) освоение основных навыков применения государственного языка.
(2) Программа дошкольного образования осваивается детьми в возрасте до 7 лет. В зависимости от состояния здоровья и психологической подготовленности освоение программы дошкольного образования может быть продлено или сокращено на один год в соответствии с желанием родителей и заключением врачебной комиссии.
(С изменениями, внесенными Законом от 20 июня 2000 года)

Статья 21. Обязательность дошкольного образования

(1) Подготовка пятилетних и шестилетних детей к началу освоения основного образования является обязательной.
(2) Местные самоуправления обеспечивают подготовку проживающих на своей административной территории пятилетних и шестилетних детей к началу освоения основного образования.

Статья 22. Реализация программы дошкольного образования

(1) Программа дошкольного образования реализуется в учреждениях общего дошкольного образования, в дошкольных группах, а также в семьях. Программа дошкольного образования для детей со специальными потребностями реализуется в специальных учреждениях дошкольного образования.
(2) Обязательная программа дошкольного образования пятилетних и шестилетних детей реализуется в учреждениях дошкольного образования, в специальных учреждениях дошкольного образования, в подготовительных группах учреждений общего образования, а также в семьях с получением методической помощи в консультационном центре дошкольного образования самоуправлений.

Статья 23. Государственный центр дошкольного образования

Государственный центр дошкольного образования является подчиненным Министерству образования и науки учреждением, разрабатывающим содержание программы дошкольного образования, а также методические рекомендации по дошкольному образованию для педагогов и родителей, осуществляющих обязательную подготовку пятилетних и шестилетних детей к школе.

Статья 24. Консультационные центры дошкольного образования

(1) Консультационные центры дошкольного образования оказывают родителям и учреждениям дошкольного образования консультационную и методическую помощь по обучению детей дошкольного возраста и обязательной подготовке пятилетних и шестилетних детей к школе.
(2) Консультационный центр дошкольного образования может быть образован как структурное подразделение учреждения дошкольного образования или как самостоятельное учреждение поддержки образования.
(3) Порядок получения родителями консультационной и методической помощи в консультационном центре дошкольного образования самоуправления устанавливается самоуправлением.

Статья 25. Условия создания учреждения дошкольного образования

(1) Самоуправление может учредить общее учреждение дошкольного образования не менее чем для 10 проживающих на административной территории соответствующего самоуправления детей дошкольного возраста, если этого требуют родители.
(2) Самоуправление может учредить специальное учреждение дошкольного образования не менее чем для 8 детей со специальными потребностями, если этого требуют родители.

Статья 26. Прием обучаемых лиц в учреждения дошкольного образования

(1) В учреждения общего дошкольного образования самоуправлений обучаемые лица принимаются в порядке подачи заявлений с соблюдением положений Закона об образовании.
(2) Прием обучаемых лиц в специальные учреждения и группы дошкольного образования и отчисление из них осуществляется в установленном Кабинетом министров порядке.

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

(3) Порядок приема обучаемых лиц в частные учреждения дошкольного образования устанавливается учредителем.
(4) Учреждения дошкольного образования не имеют права проводить вступительные проверки.
(С изменениями, внесенными Законом от 20 июня 2000 года)

Статья 27. Количество обучаемых лиц в группе учреждения общего дошкольного образования

(1) Количество обучаемых лиц в группе учреждения общего дошкольного образования устанавливается Министерством образования и науки.
(2) Количество обучаемых лиц в группе частных учреждений дошкольного образования устанавливается учредителем без превышения установленного Министерством образования и науки максимального количества обучаемых лиц в группе.

Статья 28. Учебная нагрузка обучаемых лиц дошкольного возраста

Для обучаемых лиц дошкольного возраста общая продолжительность учебных занятий в день не должна превышать:
1) для обучаемых лиц в возрасте до 2 лет -15 минут;
2) для обучаемых лиц в возрасте от 2 до 3 лет - 25 минут;
3) для обучаемых лиц в возрасте от 3 до 4 лет - 30 минут;
4) для обучаемых лиц в возрасте от 4 до 5 лет - 45 минут;
5) для обучаемых лиц в возрасте от 5 до 6 лет - 50 минут;
6) для обучаемых лиц в возрасте от 6 до 7 лет - 60 минут.

Раздел VI
Основное образование
Статья 29. Учреждения основного образования

(1) Учреждениями основного образования являются учреждения образования, реализующие программы основного образования. В зависимости от структуры учреждения образования и организации учебного процесса они являются следующими:
1) начальные школы;
2) основные школы.
(2) Основное образование может быть получено также в профессиональном училище, учреждении специального образования, вечерней (сменной) школе, школе-интернате, учреждении образования или классе социальной или педагогической коррекции или в другом учреждении образования, реализующем программы основного образования.

Статья 30. Реализация программы основного образования

(1) Программы основного образования реализуются в течение 9 лет.
(2) Порядок сокращения или продления срока реализации программы основного образования устанавливается Министерством образования и науки.
(3) В начальных школах реализуются частичные программы основного образования.
(4) В основных школах реализуются полные программы основного образования.
(5) Программа основного образования может быть объединена с программой образования национальных меньшинств с включением в нее родного языка национального меньшинства, связанного с идентичностью и интеграцией в латвийское общество национальных меньшинств содержания обучения.
(2) Порядок сокращения или продления срока реализации программы основного образования устанавливается Министерством образования и науки.
(3) В начальных школах реализуются частичные программы основного образования.
(4) В основных школах реализуются полные программы основного образования.
(5) Программа основного образования может быть объединена с программой образования национальных меньшинств с включением в нее родного языка национального меньшинства, связанного с идентичностью и интеграцией в латвийское общество национальных меньшинств содержания обучения.

Статья 31. Прием обучаемых лиц в учреждение основного образования

Учреждение образования, реализующее программы основного образования, не имеет права проводить вступительные проверки для приема обучаемых лиц с 1 класса по 9 класс.

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

(С изменениями, внесенными Законом от 20 июня 2000 года)

Статья 32. Обязательность основного образования

(1) Получение основного образования является обязательным.
(2) Получение основного образования начинается в том календарном году, в котором обучаемому лицу исполняется 7 лет.
(3) В зависимости от состояния здоровья и психологической подготовленности обучаемое лицо может начать получение основного образования на один год раньше или позже в соответствии с желанием родителей и заключением врачебной комиссии.
(4) Учреждения (детские дома, медицинские учреждения, места заключения), в которых постоянно содержатся обучаемые лица в возрасте до 18 лет, обеспечивают возможности освоения программы основного образования.
(5) Обучаемое лицо, осваивающее программу основного образования в государственном учреждении образования государства или в учреждении образования самоуправления, разрешается отчислить из этого учреждения только по согласованию с тем самоуправлением, на административной территории которого проживает обучаемое лицо.

Статья 33. Нагрузка учебных часов по программе основного образования

Нагрузка учебных часов в неделю по одной программе основного образования не должна превышать:
1) в 1-м классе - 20 учебных часов;
2) во 2-м классе - 22 учебных часа;
3) в 3-м классе - 24 учебных часа;
4) в 4-м классе - 26 учебных часов;
5) в 5-м классе - 28 учебных часов;
6) в 6-м классе - 30 учебных часов;
7) в 7-м классе - 32 учебных часа;
8) в 8-м и 9-м классах - 34 учебных часа.

Статья 34. Количество учебных часов в день по программе основного образования

В день количество учебных часов по программе основного образования не должно превышать:
1) с 1-го класса по 3-й класс - 5 учебных часов;
2) в 4-м и 5-м классах - 6 учебных часов;
3) в 6-м и 7-м классах - 7 учебных часов;
4) в 8-м и 9-м классах - 8 учебных часов.

Статья 35. Продолжительность учебного часа в учреждениях основного образования

Продолжительность урока в 1 классе составляет 35 минут, со 2 класса по 9 класс 40-45 минут. Продолжительность урока устанавливается руководителем учреждения образования.
(Текст статьи в редакции Закона от 20 июня 2000 года)

Статья 36. Продолжительность учебного года в учреждениях основного образования

Учебный год продолжается:
1) для 1-го класса - 34 недели;
2) со 2-го класса по 8-й класс - 35 недель;
3) для 9-го класса - 37 недель.

Статья 37. Обязательное содержание основного образования

Обязательное содержание основного образования устанавливает государственным стандартам основного образования.

Статья 38. Плата за освоение программы основного образования

(1) Государственные учреждения основного образования и учреждения образования самоуправлений не должны устанавливать плату за обучение для освоения программы основного образования.

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

(2) Частные учреждения основного образования имеют право устанавливать плату за обучение.

Статья 39. Документы об освоении программы основного образования

(1) Обучаемые лица, получившие оценку по всем учебным предметам программы основного образования и на государственных проверках, в установленном Кабинетом министров порядке получают свидетельство об основном образовании и выписку об успеваемости.
(2) Оценка по учебным предметам, по которым организован централизованный экзамен, удостоверяется сертификатом основного образования. Указанная в сертификате основного образования оценка учебных достижений по соответствующим учебным предметам служит критерием конкурсного отбора для приема обучаемых лиц на программы образования средней степени, если по ним организуются вступительные проверки.
(3) Если обучаемое лицо не получило оценки по какому-либо из учебных предметов или на какой-либо из государственных проверок, ему выдается табель.

Раздел VII
Общее среднее образование
Статья 40. Учреждения образования общего среднего образования

(1) В зависимости от структуры учреждения образования и организации учебного процесса существуют следующие учреждения образования общего среднего образования:
1) средние школы;
2) вечерние (сменные) средние школы;
3) гимназии.
(2) Основной задачей средней школы является реализация программ основного образования и общего среднего образования.
(3) Основной задачей гимназии является реализация программ общего среднего образования. Гимназия может реализовывать также частичные программы основного образования с 7-го класса по 9-й класс.
(4) Статус государственной гимназии присваивается учреждению образования Кабинетом министров. Государственная гимназия в дополнение к реализации программ общего среднего образования выполняет функции регионального методического центра и центра дальнейшего образования педагогов.

Статья 41. Прием обучаемых лиц в учреждения общего среднего образования

(1) Начать освоение программы общего среднего образования вправе любое лицо без ограничения возраста, если оно получило свидетельство об основном образовании.
(2) Государственные учреждения общего среднего образования и учреждения общего среднего образования самоуправлений при приеме обучаемых лиц в 10-й класс с разрешения учредителя имеют право проводить вступительные проверки в соответствии с государственным стандартом основного образования. По учебным предметам, по которым обучаемые лица получили сертификат основного образования, учреждения общего среднего образования не имеют права проводить вступительные проверки.

Статья 42. Направления программ общего среднего образования

(1) Учреждения образования имеют право разрабатывать программы общего среднего образования по следующим направлениям:
1) общеобразовательное направление, которое определяется группой программ образования без особо акцентированных учебных предметов;
2) гуманитарное и социальное направление, которое определяется группой программ образования с особо акцентированными учебными предметами гуманитарных и социальных наук;
3) математическое, естественно-научное и техническое направление, которое определяется группой программ образования с особо акцентированными учебными предметами математических, естественно-научных и технических наук;
4) профессиональное направление, которое определяется группой программ образования с особо акцентированной профессиональной направленностью.
(2) Программа общего среднего образования соответствующего направления может быть объединена с программой образования национальных меньшинств с включением в нее родного языка национального меньшинства, содержания обучения, связанного с идентичностью и интеграцией национальных меньшинств в латвийское общество.

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

Статья 43. Обязательное содержание программ общего среднего образования

Обязательное содержание программ общего среднего образования устанавливается государственным стандартом общего среднего образования.

Статья 44. Нагрузка учебных часов по программе общего среднего образования

(1) Нагрузка учебных часов в неделю по одной программе общего среднего образования в 10 -12-м классах не должна превышать 36 учебных часов.
(2) В день количество учебных часов по одной программе общего среднего образования не должно превышать 8 учебных часов.

Статья 45. Продолжительность учебного часа в учреждениях общего среднего образования

Продолжительность учебного часа в учреждениях общего среднего образования составляет от 40 до 45 минут, и она устанавливается руководителем учреждения образования.

Статья 46. Продолжительность учебного года в учреждениях общего среднего образования

Учебный год в учреждениях общего среднего образования продолжается:
1) для 10-го и 11-го классов - 35 недель;
2) для 12-го класса 38 недель.

Статья 47. Плата за освоение программы общего среднего образования

(1) Государственные учреждения общего среднего образования и учреждения общего среднего образования самоуправлений не должны устанавливать плату за обучение для освоения программы общего среднего образования.
(2) Частные учреждения общего среднего образования имеют право устанавливать плату за обучение.

Статья 48. Документы об освоении программы общего среднего образования

(1) Обучаемые лица, получившие оценку по всем учебным предметам программы общего среднего образования и на государственных проверках, в установленном Кабинетом министров порядке получают аттестат об общем среднем образовании и выписку об успеваемости.
(2) Если обучаемое лицо не получило оценку по какому-либо из учебных предметов или какой-либо из государственных проверок, ему выдается табель.
(3) Оценка по учебным предметам, по которым организован централизованный экзамен, удостоверяет сертификат общего среднего образования. Указанная в сертификате общего среднего образования оценка по этим учебным предметам служит критерием конкурсного отбора для принятия обучаемых лиц на программы образования высшей степени.

Раздел УIII
Специальное образование
Статья 49. Программы специального образования

(1) Программы специального образования обеспечивают освоение практических трудовых навыков и образования профессиональной направленности для обучаемых лиц с нарушением умственного и физического развития и специальными потребностями (в дальнейшем - обучаемые лица со специальными потребностями).
(2) Специальное образование создает возможности и условия для обучаемых лиц со специальными потребностями получить соответствующее своему состоянию здоровья способностям и уровню развития образование в любом учреждении образования с одновременным обеспечением педагогическо-медицинской коррекции обучаемого лица, подготовленности его к труду и жизни в обществе.
(2) Специальное образование создает возможности и условия для обучаемых лиц со специальными потребностями получить соответствующее своему состоянию здоровья способностям и уровню развития образование в любом учреждении образования с одновременным обеспечением педагогическо-медицинской коррекции обучаемого лица, подготовленности его к труду и жизни в обществе.

Статья 50. Реализация программ специального образования

(1) Программы специального образования реализуются в соответствии с видом нарушения развития обучаемых лиц, их способностями и состоянием здоровья, которые определяются педагогическо-медицинской комиссией.

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

(2) Индивидуальные программы специального образования для обучаемых лиц с тяжелым умственным отставанием или несколькими тяжелыми нарушениями развития предусмотриваются на 9 лет. В зависимости от состояния здоровья обучаемых лиц и возможностей учреждения образования реализация индивидуальных программ образования по формированию трудовых навыков может продолжаться до 12 лет.
(3) Программы специального образования для обучаемых лиц с нарушениями умственного развития предусматриваются на 9 лет. Если лицо, реализующее программы, обеспечивает возможность получения общего или профессионального образования, программу разрешается реализовывать в течение более длительного периода времени, но не более 12 лет.
(4) Программы профессионального образования могут быть реализованы в течение одного года до трех лет в любом учреждении специального образования после получения основного образования или общего среднего образования.
(5) Программы специального образования для слабослышащих, слабовидящих и незрячих для получения обучаемыми лицами общего основного образования предусматриваются на 10 лет, а для получения общего среднего образования - на 3 года.
(6) Программы специального образования для глухих обучаемых лиц для получения общего основного образования предусматриваются на 11 лет, а для получения общего среднего образования на 3 года.
(7) Программы специального образования для обучаемых с задержкой психического развития и трудностями в обучении или тяжелыми логопедическими нарушениями для получения общего основного образования предусматриваются на 10 лет.

Статья 51. Учреждения и классы специального образования

(1) Обучаемые лица со специальными потребностями могут освоить программы специального образования в учреждениях или классах специального образования.
(2) Существуют следующие учреждения специального образования:
1) государственные учреждения специального образования. Таковыми являются находящиеся в ведении Министерства образования и науки учреждения специального образования, в которых обучаются проживающие на административной территории различных самоуправлений обучаемые лица со специальными потребностями;
2) учреждения специального образования самоуправлений. Таковыми являются специальные школы-интернаты (школы), центры развития или реабилитации, в которых обучаются преимущественно проживающие на административной территории соответствующего самоуправления обучаемые лица со специальными потребностями;
3) частные учреждения специального образования.
(3) Классом специального образования является класс учреждения общего образования, в котором обучаются обучаемые лица со специальными потребностями. Класс специального образования может быть открыт также в учреждении образования, которое реализует программы профессионального образования.
(4) Статус центра развития специального образования учреждению специального образования может быть присвоен в установленном Кабинетом министров порядке.
(С изменениями, внесенными Законом от 20 июня 2000 года)

Статья 52. Прием и отчисление обучаемых лиц в учреждениях специального образования

Прием обучаемых лиц в учреждения специального образования и отчисление из них происходит в установленном Кабинетом министров порядке.
(В редакции Закона от 20 июня 2000 года)

Статья 53. Интеграция детей со специальными потребностями в учреждения общего образования

В учреждениях общего основного образования и среднего образования, в которых имеется соответствующее обеспечение, на основании заключения государственной педагогическо-медицинской комиссии или педагогическо-медицинской комиссии самоуправления разрешается интегрировать обучаемых лиц со специальными потребностями. Обеспечение этих школ в соответствии со специальными потребностями устанавливается Кабинетом министров.

Статья 54. Педагогическо-медицинская комиссия

Имеются Государственная педагогическо-медицинская комиссия и педагогическо-медицинские комиссии самоуправлений. Государственная педагогическо-медицинская комиссия создается министром образования и науки. Педагогическо-медицинские комиссии самоуправлений создаются самоуправлениями. Педагогическо-медицинские комиссии действуют на основании утвержденных их учредителями положений. Компетенция Государственной педагогическо-медицинской комиссии и педагогическо-медицинских комиссий самоуправлений устанавливается Кабинетом министров.

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

(Текст статьи в редакции Закона от 20 июня 2000 года)

Статья 55. Оценка учебных достижений по специальному образованию

(1) Освоение программ специального образования оценивается в соответствии с государственным стандартом общего образования соответствующей степени.
(2) Индивидуальные достижения в освоении специальной программы педагог оценивает в виде описания.

Статья 56. Нагрузка учебных часов в неделю и количество учебных часов в день по программе специального образования

Нагрузка учебных часов в неделю и количество учебных часов в день по программе специального образования соответствует положениям, установленным статьями 33 и 34 настоящего Закона.

Статья 57. Продолжительность учебного часа в учреждениях и классах специального образования

(1) Для обучаемых лиц с тяжелым умственным отставанием или несколькими тяжелыми нарушениями развития продолжительность учебного часа с 1-го по 9-й класс составляет 30 минут.
(2) Для обучаемых лиц с другими нарушениями здоровья и развития продолжительность учебного часа составляет:
1) в 1-м классе - 30 минут;
2) со 2-го класса по 12-й класс 40 минут.

Статья 58. Документы о получении специального образовании

Обучаемым лицам, освоившим программы специального образования, выдается свидетельство о получении основного образования или аттестат о получении среднего образовании и выписка об успеваемости.

Раздел IX
Социальная в педагогическая коррекция
Статья 59. Учреждения образования социальной или педагогической коррекции

Учреждения образования социальной или педагогической коррекции являются учреждениями общего образования, которые реализуют программы образования социальной или педагогической коррекции с обеспечением получения образования или совершенствованием качества его получения, выполнением педагогической работы с детьми из неблагополучных семей, а также с несовершеннолетними правонарушителями.

Статья 60. Создание учреждений образования, открытие классов социальной или педагогической коррекции и прием обучаемых лиц

(1) Учреждения образования социальной коррекции находятся в ведении Министерства образования и науки.
(2) Учреждения образования педагогической коррекции учреждаются государством, самоуправлениями, другими юридическими и физическими лицами.
(3) Любое учреждение образования может открыть классы для обучаемых лиц, нуждающихся в социальной или педагогической коррекции.
(4) Порядок приема в учреждения образования социальной коррекции устанавливаются Законом "О применении принудительных средств воспитательного характера к несовершеннолетним".
(5) Порядок приема в учреждение образования или класс педагогической коррекции и класс социальной коррекции устанавливается учредителем соответствующего учреждения.
(6) Учреждения образования, в которых создаются классы социальной или педагогической коррекции, обязательно должны обеспечить группу продленного дня для индивидуальной работы с обучаемыми лицами, которые обучаются в этих классах.

Статья 61. Документы об образовании

Для обучаемых лиц, освоивших программы образования социальной или педагогической коррекции, получение образования удостоверяется документами об образовании о полном или частичном освоении программ образования определенной степени образования.

Раздел Х
Финансирование общего образования
Статья 62. Источники финансирования учреждений общего образования

(1) Источники финансирования учреждений общего образования определяются настоящим Законом, Законом об образовании, иными нормативными актами и положением о соответствующем учреждении образования.

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).

(2) Аккредитованные программы специального образования финансируются из государственного бюджета в установленном Кабинетом министров порядке.
(3) Из целевых дотаций государственного бюджета покрываются расходы на оплату труда педагогов и приравниваемых к ним в отношении оплаты труда в установленном Кабинетом министров порядке связанных с педагогическим процессом специалистов в общеобразовательных учреждениях самоуправлений, за исключением учреждений дошкольного образования самоуправлений.
(С изменениями, внесенными Законом от 5 августа 1999 года)

Статья 63. Порядок финансирования учреждений общего образования

(1) Порядок финансирования программ общего образования и учреждений общего образования определяется настоящим Законом, Законом об образовании, иными нормативными актами и положением о соответствующем учреждении.
(2) Государственные гимназии получают дополнительное финансирование из государственного бюджета для выполнения установленных частью четвертой статьи 40 настоящего Закона функций.
(2) Государственные гимназии получают дополнительное финансирование из государственного бюджета для выполнения установленных частью четвертой статьи 40 настоящего Закона функций.

Переходные положения

(С изменениями, внесенными Законом от 20 июня 2000 года)
1. В течение шести месяцев со дня вступления настоящего Закона в силу министр образования и науки обеспечивает разработку связанных с настоящим Законом нормативных актов и представляет их для утверждения в Кабинет министров.
2. Часть третья статьи 48 настоящего Закона вступает в силу в 2002/2003 учебном году.
3. До 1 сентября 2004 года расходы на содержание находящихся в ведении районных самоуправлений школ-интернатов (за исключением специальных школ-интерантов) финансируются из целевых дотаций государственного бюджета.
4. Пункт 3 части третьей статьи 62 настоящего Закона вступает в силу 1 января 2001 года.
5. До 1 сентября 2000 года Кабинет министров разрабатывает правила финансирования школ-интернатов и учреждений специального образования.
6. Гимназия, осуществляющая на момент вступления в силу настоящего Закона программы основного образования, имеет право продолжать осуществление соответствующих программ образования до 1 сентября 2003 года.
7. Пункты 6, 7 и 8 статьи 4 вступают в силу 1 сентября 2001 года.
8. Изменения в части второй статьи 26 Закона (о приеме обучаемых лиц в специальные учреждения образования или специальные группы), изменения в части четвертой статьи 51 Закона (о присвоении статуса центра развития специального образования), изменения в статье 52 Закона (о приеме обучаемых лиц в учреждения специального образования), изменения в статье 54 Закона (о педагогическо-медицинской комиссии) вступают в силу 1 сентября 2001 года.

Внимание! Данная редакция документа утратила силу! Действующую редакцию документа, а также другие документы, связанные с законодательством Латвии, в переводе на русский язык Вы можете приобрести в издательстве ''Бюро деловой информации'' (Biznesa informacijas birojs) (www.pravo.lv).